Prefeitura de Orizona doará terreno para construção da sede própria da UNEFAB

O presidente da UNEFAB - União Nacional das Escolas Famílias Agrícolas do Brasil, Antonio Baroni Rocha, reuniu na última terça-feira, 27 de novembro, com parceiros da instituição que representa as EFAs do Brasil. Os encontros aconteceram na sede provisória da entidade, em Orizona. Baroni estava acompanhado da secretária executiva, Iara Ribeiro Silva, e da auxiliar administrativa, Myrane Gonzaga.

No período da manhã, o encontro foi com as representantes da entidade DISOP - Instituto de Cooperação Belga para o Desenvolvimento Social, parceira de longa data da UNEFAB. A ONG estava representada por Laure Roges (Bruxelas-Bélgica), Coordenadora da DISOP Internacional para o Brasil e por Valdinéia Amorim (Salvador-Bahia), Coordenadora Administrativo-Financeira da DISOP Brasil.

Durante o encontro, os representantes das entidades parceiras discutiram a respeito da execução do plano de trabalho firmado entre as entidades e as possibilidades de continuidade das parcerias para o futuro. Foi a primeira vez que a entidade visitou a UNEFAB após a transferência da secretaria para o interior de Goiás.

No período da tarde, ainda com a presença das representantes da DISOP, o presidente e as servidoras da UNEFAB se reuniram com o prefeito reeleito de Orizona, Felipe Antônio Dias. O prefeito estava acompanhado dos secretários municipais Paulo Roberto de Moura (Finanças) e Rinaldo A. Costa (Administração), além do vice-prefeito eleito Anteres Vieira Pereira. O propósito desta reunião foi discutir algumas propostas de parceria, previamente já discutidas com o prefeito na reunião do conselho da UNEFAB em novembro de 2011.

O principal ponto de discussão se firmou entorno de uma parceria para a construção da sede própria e definitiva da UNEFAB em Orizona. O prefeito afirmou que o projeto de lei para doação de terreno público para a instituição será colocado em votação ainda neste ano na Câmara Municipal de Orizona. Conforme combinado entre o prefeito e o presidente da UNEFAB, uma área de aproximadamente 1 mil metros quadrados deverá ser disponibilizada para a construção da Sede Administrativa e do Centro de Formação da UNEFAB. Para isso, a entidade terá que buscar outras parcerias para viabilizar o empreendimento.

Também participaram da reunião a diretora da EFAR - Escola Família Agrícola Rosalvo da Rocha (Nova Alvorada do Sul - MS), Isabel Passarelli, e o presidente do Centro Social Rural de Orizona (associação da Escola Família Agrícola de Orizona), Anselmo P. Lima.

* Texto por Ascom/Unefab. Imagem: Anselmo Di Lima. Todos os direitos reservados.

Matéria retirada do Blog Orizona em Foco.

Estudante Adriane representa a EFAORI no Paraná

Fonte: http://www.jovemrural.com.br/

PROCESSO SELETIVO EFAORI 2012

Curso Técnico em Agropecuária de Nível Médio

INSCRIÇÕES

01 a 25 de novembro de 2012

*As inscrições serão feitas somente por telefone ou na sede da EFAORI

SELEÇÃO

Dia 10 ou 14 de dezembro

*Comparecer o(a) estudante acompanhado de pelo menos um responsável da família.

10:00 - Plenária de apresentação "O que é Escola Família Agrícola (EFA)"

11:00 - Visita aos espaços didáticos e de convivência na EFAORI

11:50 - Almoço

13:00 - Redação (Quem sou Eu? Por que quero ingressar na EFA?)

14:00 - Teste de conhecimentos gerais

Maiores informações pelo telefone 64 3474-1442

EFAORI REPRESENTA GOIÁS NO SEMINÁRIO NACIONAL DO ENSINO MÉDIO

A Escola Família Agrícola de Orizona, localizada na área geográfica da Subsecretaria Regional de Ensino de Pires do Rio e conveniada com as Secretarias Estadual e Municipal de Educação, foi escolhida pelo Ministério da Educação (MEC) para representar o Estado de Goiás no Seminário Nacional do Ensino Médio, que será realizado em Brasília de 26 a 28 deste mês.

A escola funciona desde 1999 e tem o seu trabalho fundamentado na “Pedagogia da Alternância”, que permite a integração entre a realidade dos jovens que vivem no campo e a realidade acadêmica. Desde então, a escola já formou dez turmas de jovens no Ensino Médio e Técnico.

Durante o seminário, a escola será apresentada na oficina temática “Educação do Campo” pela diretora Aparecida Maria Fonseca, que fala com entusiasmo do trabalho desenvolvido e de como a “Pedagogia da Alternância” tem criado boas possibilidades para as famílias rurais em Orizona. Segundo ela, a escola é identificada como um "centro familiar" que constrói sua identidade a partir das diretrizes para a educação do campo, alternando períodos na escola e períodos no meio familiar. 

A alternância permite que os estudantes fiquem em regime de internato - em tempo integral - na chamada Sessão Escolar, por uma semana, e outra semana junto à família, na comunidade, na chamada Sessão Familiar. Isso possibilita que os alunos realizem atividades educativas extracurriculares, culturais, profissionais, pesquisas e observações complementares. Os estudantes são matriculados no Ensino Médio ou no Curso Técnico em Agropecuária. Atualmente a escola atende 91 alunos, sendo 32 na 1ª série, 32 na 2ª série e 27 na 3ª série, e conta com 19 profissionais da educação.

O Projeto Político Pedagógico da escola constitui-se no “Plano Global”. Nele estão contidos todos os dados gerais sobre a filosofia, a pedagogia, estrutura e funcionamento da escola, os instrumentos e as estratégias definidas democraticamente pela comunidade escolar. O currículo também é parte integrante desse Plano Global da escola. O curso técnico em Agropecuária de Nível Médio é de 6.740 horas distribuídas entre disciplinas da base comum do ensino médio, diversificada com elementos da “Pedagogia de Alternância” e disciplinas da área técnica. São cumpridos os 200 dias letivos com atividades presenciais e na família".

Entre as principais ferramentas utilizadas pela escola está o Caderno da Realidade/Plano de Estudo, que é o guia de orientação para pesquisa e orientação, com base na realidade do aluno e da sua vivência no mundo rural. A escola utiliza todos os instrumentos pedagógicos sistematizados e classificados para os centros familiares de formação por alternância.

O trabalho, que, de certa forma, rompe com a educação tradicional que se dá exclusivamente no ambiente escolar, é acompanhado por monitores-educadores da Secretaria de Estado da Educação. São professores preparados para ensinar em salas multisseriadas e em regime de alternância.

Como este regime favorece a uma aprendizagem contínua e integrada à vida dos alunos, aliando teoria a prática, as avaliações também são feitas de forma contínua e formativas. Essas avaliações levam em conta o desenvolvimento do estudante a partir das novas atitudes, suas relações práticas no meio familiar e no meio escolar, da capacidade de expressão e da aquisição de novos conhecimentos em todos os níveis. A cada ano, os resultados vêm superando as metas e as expectativas. 

No período em que os estudantes estão com a família, a escola funciona como um centro de apoio social, realizando encontros, reuniões e formações com diversos segmentos. No período de 4 a 6 deste mês de junho, estiveram reunidos na escola representantes de associações das Escolas Famílias Agrícolas do Centro Oeste e Tocantins, em grupo de estudos que tiveram a participação de dez escolas famílias e dez associações.

CONFIRA A MATÉRIA ORIGINAL NA ÍNTEGRA CLICANDO AQUI.

* Texto extraído do Portal da SEDUC-GO. Imagens: Aparecida Fonseca/EFAORI. Todos os direitos reservados.

Fonte: Orizona em foco

Encontro de Agricultores Familiares

A Emater e a Prefeitura estarão promovendo o 1º Encontro da Família Rural de Urutaí, região da Estrada de Ferro, programado para o dia 16, sábado, as 18 horas no Salão Sinasefe. A programação consiste na abertura oficial, palestras sobre noções de administração rural, por Manoel Lúcio dos Santos, médico veterinário da Emater; Emater e as famílias rurais, palestrante Luzimar Rosa Xavier, técnico agropecuário; produção de mudas, apresentada por Ângelo Ribeiro, auxiliar em Agropecuária da Prefeitura. Os valores e a família terá como conferencista o padre João César, coordenador do serviço de animação vocacional. O encerramento está previsto para às 21 horas com um sorteio de brindes e jantar.

Assessoria de Imprensa da Emater.

Extraido do sítio da EMATER-GO

Fique ligado ...

Nota do Comitê Brasil sobre o Código Florestal

                                                                                                                                                       

                                                                                                                   Número: 001-04/2012

O Comitê Brasil em Defesa das Florestas e do Desenvolvimento Sustentável manifesta sua profunda indignação com  a aprovação do projeto de Código Florestal pela Câmara dos Deputados em 25 de abril. A aprovação do relatório do deputado Paulo Piau representa o maior retrocesso na legislação ambiental na história do País. 

Se o texto aprovado pelo Senado já significava anistia aos desmatamentos ilegais e incentivos a novos desmatamentos, os deputados conseguiram o que parecia impossível: torná-lo ainda pior. O texto revisado pela Câmara dos Deputados, além de ferir os princípios constitucionais da isonomia, da função social da propriedade e da proibição de retrocessos em matéria de direitos fundamentais, fere frontalmente o interesse nacional.

Usando hipocritamente o discurso de defesa dos pequenos proprietários, os deputados derrubaram as poucas melhorias que o Senado efetuou e aprovaram um texto que apresenta incentivos reais a novos desmatamentos, inclusive em nascentes e outras áreas de produção de água,  ocupações em manguezais (apicuns), e permite benefícios econômicos  mesmo para quem continuar a desmatar ilegalmente. 

Considerando a inconstitucionalidade do projeto e a contrariedade ao interesse nacional, que trazem perversos impactos na vida de todos brasileiros, confiamos e apoiamos o compromisso da presidenta Dilma de não aceitar anistia a crimes ambientais, redução de área de preservação permanente e incentivos aos desmatamentos, o que só ocorrerá com  o Veto 

Total ao projeto aprovado na Câmara.

Brasília, 26 de abril de 2012

Comitê Brasil em Defesa das Florestas

e do Desenvolvimento Sustentável

Nascentes de água, fonte de vida

Extraído de: http://www.cptgoias.com/midias/videos

A Unidade Universitária da UEG de Goiás sediou até sexta-feira, 04 de maio, o II Encontro de Educação para o Campesinato no Município de Goiás. A Unidade se uniu a entidades como a Comissão da Pastoral da Terra, Secretaria Municipal de Educação de Goiás, Escola Família Agrícola de Goiás e as escolas municipais Holanda, Terezinha de Jesus Rocha e Olímpia Angélica de Lima para debater as questões referentes à Educação no Campo.

Participam da programação professores do ensino básico e fundamental do meio rural e urbano, professores e alunos do ensino superior, funcionários do setor administrativo de entidades envolvidas com a educação, comunidades escolares e camponeses. De acordo com os organizadores, o Encontro contará com as seguintes atividades: conferências, mesa redonda, mostra pedagógica, painel de debate, grupos de trabalho, relatos de experiências, espaço de diálogo, oficinas e atividades culturais.

A conferência de abertura do encontro com o tema "Cultura Camponesa", acontecerá às 19 horas na Escola Municipal Polo Holanda, tendo como convidado o professor Jadir de Moraes Pessoa, da Faculdade de Educação da UFG e como coordenadora a professora da UnU Goiás, Elizabeth Maria de Fátima Borges.

Nesta quinta-feira, 03 de maio, vários grupos de trabalho se reúnem para tratar de temas como as ações das instituições públicas no fortalecimento do campesinato; a legislação voltada para a educação no campo; os desafios de professores e alunos para cumprir o calendário; a formação continuada dos docentes; entre outros. No período da tarde, o professor Flávio Antônio dos Santos, da UnU Goiás, coordena o debate “Políticas Públicas para o Campo: Projetos de Sucesso.” A mesa redonda com o mesmo tema será mediada pelo professor Murilo Mendonça de Souza.

Na sexta, o encontro prossegue com os relatos de experiências dos profissionais que trabalham nas escolas do campo; com a apresentação de trabalhos de pesquisa, projetos de extensão e oficinas. Para encerrar será realizada a conferência “A Educação no/do Campo no Estado de Goiás” conduzida pelo professor João Batista de Queiroz, da Universidade de Brasília-Campus de Planaltina, responsável pelo curso de Licenciatura em Educação no Campo. Esta atividade terá como coordenadora a professora Francilane Eulália de Souza, da Unidade Universitária da UEG de Formosa.


Matéria de José Gomes NetoAgente da Comissão Pastoral da Terra Regional Goiás, estudante de Comunicação Social pela PUC Goiás.
Extraído de: http://www.cptgoias.com/noticias/exibe/titulo/realizado-em-goias-2-encontro-de-educa%C3%A7ao-para-o-campesinato-ueg-cpt-goias-71c2a

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Viva!!! Hoje é o Dia do Sol

O raiar do Sol todos os dias é algo que desperta vários sentimentos bons nas pessoas: renovo, esperança e vida. O Sol é a estrela central do nosso sistema planetário solar. O que faz com que essa estrela seja tão importante para nós é a sua proximidade com o nosso planeta: cerca de 150 milhões de quilômetros. Para se ter uma idéia, a estrela mais próxima da Terra depois do Sol é a Próxima Centauri, situada a 40 trilhões de quilômetros de distância de nós. 

Em 3 de maio é comemorado o dia internacional do Sol. Todos nós sabemos que a estrela é de extrema importância para os seres vivos. O Sol é, praticamente, a única fonte de energia para a Terra. Essa energia penetra no ecossistema através dos seres autótrofos e é repassada para os seres heterotróficos; vale lembrar que a energia é cíclica, ou seja, nunca acaba. Dessa forma, sem o Sol, não haveria vida na Terra. 

Todos os combustíveis fósseis, como o petróleo, o carvão e o gás natural, embora possam ser fontes de energia, também são produtos da captação e armazenamento da luz solar em plantas, algas e animais a milhares de anos atrás. O Sol também é responsável pelo processo da evaporação, o qual causa o reabastecimento dos rios e lagos que deságuam no mar. 

A distância entre a Terra e o Sol é um fator fundamental, pois permite criar um ambiente de temperatura e luminosidade adequado para a manutenção da vida. Nenhum outro planeta do Sistema Solar, com exceção de Marte, possui as condições ideais de vida semelhante às da Terra; uns são muito quentes, outros muito frios. Por falar em temperatura, também fica óbvio que sem o Sol, a Terra seria um lugar incrivelmente gelado. 

Fonte:http://www.brasilescola.com/datacomemorativas/dia-do-sol.htm